中小学教师培训杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：东北师范大学
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国际刊号：1005-1058
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国内刊号：22-1214/G4
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发行周期：月刊
杂志简介
Magazine introduction
学术之家主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务（互联网信息服务），并非《中小学教师培训》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。电话：0431--85685822;89165972;89165973，地址：吉林省长春市人民大街5268号。
《中小学教师培训》创刊于1984年，原刊名为《高师函授》,1989年更名为《中学教师培训》，1993年更名为《中小学教师培训》（月刊，国内外公开发行），是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物，是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。
《中小学教师培训》的办刊宗旨是：研究中小学教师培训前沿理论；探索中小学教师培训实践路径；交流中小学课堂有效教学经验；提升中小学教师实践智慧；宣传国内外最新师训成果；揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则，坚持理论性、研究性、应用性于一体的办刊风格，注重理论研究，突出实践应用，追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合。做好师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。
《中小学教师培训》被评为“中文核心期刊”、中国期刊方阵“双效期刊”、“北方优秀期刊奖”、吉林省一级期刊，是国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊（NSSD）、“中国人大复印报刊资料”重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊（CJFD）、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊（CAJCED）、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中小学图书馆馆配期刊。
栏目设置： 理论视界、教师发展论坛、教育管理、课改聚焦、教学新思维、师德与德育、比较与借鉴
投稿要求
Magazine introduction
一、《中小学教师培训》来稿要求：
文稿应具有科学性、逻辑性、创新性和实用性，论文内容真实，数据准确可靠，论点鲜明,结论明确。文字简洁，逻辑合理，层次清楚，图表表达规范。稿件全文字数不超过5500字为宜(包括摘要、图表、参考文献)。请使用规范汉字及词语。
建议采用电子邮件方式将稿件投至本刊的投稿邮箱，切忌一稿多投，不得抄袭、冒用他人作品，来稿文责一律由作者自负。本刊将使用“期刊学术不端文献检测系统”对新投稿件进行防抄袭查询,对于不符合本刊要求的稿件不予采用。除作者本人声明外，本刊编辑部有权对来稿进行必要的删改。凡向本刊投稿获得刊出的稿件，即视为作者已默认授权本刊。本刊有权或授权第三方以其他形式(包括但不限于纸媒体、网络、光盘等介质)编辑、修改、出版和使用该作品，而无需另行征得作者同意,亦无需另行支付稿酬。
二、文稿撰写
1.文题：文题应简明、准确，有专指性，并含有足够的信息。来稿中文题名一般不超过20个汉字，以短语为主要形式,尤以名词短语为主。
2.摘要：200字以内，应能客观地反映文章主要内容和信息，应说明研究目的、实验方法、结果和最终结论等，具有独立性和自明性，言简意赅。
3关键词：3-5个，要求准确反映文章的主题，方便检索。
4基金项目参数：若为课题成果，请加注基金项目参数，如项目主持人、项目名称、项目来源、项目编号等。
5作者自然情况：包括工作单位、学历、职称、职务、社会兼职、研究方向，以及电话、电子邮箱、通信地址等联系方式。
6.参考文献：参考文献应按在文中出现的顺序排列，且标注齐全。参考文献格式请参考《中华人民共和国国家标准(GB／T7714—2005)：文后参考文献著录规则》或本刊博客网。
收录与荣誉
- 万方收录(中),上海图书馆馆藏,北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊),国家图书馆馆藏,知网收录(中),维普收录(中),
- 中国期刊全文数据库（CJFD）,中国期刊方阵双效期刊,中国核心期刊遴选数据库,全国中文核心期刊,
我们的亮点
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交易安全保障
服务不成功全额退款，让您权益得到保障。
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资质证件齐全
依法持证经营，证照齐全，用户放心。
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正刊保障
刊物在国家新闻出版署网站可查，抵制假刊、增刊。
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资金走对公账户
支付款项可通过对公账户，资金安全可追溯，有保障。
重要说明
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